因為教育部(bù)改製女(nǚ)校和(hé)男校實行混合製(zhì)教學蓋鬆小姐和頌帕小姐作為女校的優(yōu)秀教(jiāo)師帶著女校的學生(shēng)們入駐男校開始了(le)混(hún)合製教學的生活頌帕小(xiǎo)姐治(zhì)學嚴謹認真(zhēn)堅持蓋鬆小姐則是美麗大(dà)方魅力十足出眾的二人一來(lái)到(dào)學校便受(shòu)到了大家的歡迎但是男(nán)校和女校(xiào)的差異令二人十分(fèn)頭疼(téng)一方麵擔心男女交往會讓自己的女學生吃虧另一方麵作(zuò)為老(lǎo)師又要擔負起教育男學生的責任在這個整蠱不斷差異逐漸融合的過程中蓋鬆小(xiǎo)姐和一名男老師產(chǎn)生了感情而頌帕小(xiǎo)姐則堅持(chí)自己為人師表不應戀愛的(de)教育理念二人漸生分歧就在(zài)此時男學生們因為女學生被外校男生調戲而和外校男生大打出手麵臨被取消考試資格的危機頌帕小姐此時(shí)陷入了嚴謹治學和人性化教(jiāo)學的矛盾中思考著如何(hé)處理此次(cì)的(de)打架事件
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